„Ich darf sein, der ich bin – und werden, der ich sein kann.“ Wilhard Becker

Der Hort „Wirbelwind“ bietet den Kindern eine Umgebung, in der sie ihre eigene Persönlichkeit mit ihren Stärken und Schwächen entdecken können. Den Mitarbeiter*innen ist es dabei besonders wichtig, dass dies in einer vorurteilsfreien Umgebung geschieht, in der die Persönlichkeit jedes Kindes akzeptiert wird. Wir achten darauf, dass die Kinder während ihrer Freispielzeit möglichst wenig Impulse von außen erfahren. So können sie sich längere Zeit auf das selbstgewählte Spiel konzentrieren, für diesen Zeitraum gültige Regeln aufstellen und dadurch eventuell entstehende Konflikte selbständig regulieren. Die Kinder in unserer Einrichtung sind Schulkinder, deren Selbständigkeit uns sehr wichtig ist. Der Hort hat es sich zur Aufgabe gemacht, die Schüler dabei zu unterstützen. Die Mitbestimmung der Kinder ist uns wichtig. Wenn die Kinder erleben, dass sie im Hortalltag Mitspracherecht haben, fühlen sie sich ernstgenommen. Für die Entwicklung der Eigenständigkeit ist förderlich, wenn das Team den Kindern signalisiert: „Ich weiß, du kannst das schaffen!“ So gestärkt wagen sich die Kinder auch an größere Herausforderungen. Jedes Kind bekommt einen Vertrauensvorschuss. Auch wenn es an einem Tag mal nicht „so gut geklappt hat“, heißt es: „Schwamm drüber, heute ist ein neuer Tag und was gestern war, ist vergessen!“.

Das Personal des Hortes ist Ansprechpartner für Kinder und Eltern. Uns ist wichtig bei freudigen Erlebnissen aber auch bei Problemen zuzuhören. Das stärkt das Vertrauensverhältnis und gibt Kindern wie Eltern ein Gefühl der Sicherheit. Sensibles Nachfragen und genaue Beobachtungen können den Kindern helfen sich uns anzuvertrauen. So können wir die Gefühls- und Interessenwelt besser verstehen und den Kindern möglicherweise erforderliche Hilfestellungen bei der Problembewältigung geben.

• Betreuung, Erziehung und Bildung der anwesenden Kinder
• Umsetzung der Konzeption, der Schutzkonzeption sowie des Bildungs- und Betreuungsplanes
• Gestalten von pädagogischen Angeboten sowie Freispielaktivitäten
• Vor- und Nachbereitung von Veranstaltungen und Festen
• Aufbau und Pflege von transparenten Erziehungspartnerschaften
• Aktive Teilnahme an Teamsitzungen und gruppenübergreifenden Arbeiten
• Planung und Organisation des Tagesgeschäftes

• selbstständiges und eigenverantwortliches Arbeiten
• Teamfähigkeit, Zuverlässigkeit, Flexibilität
• freundliches Auftreten und gute Umgangsformen
• Freude an der Zusammenarbeit mit Kindern
• Offenheit für Vielfalt pädagogischer Methoden
• Bereitschaft zu Weiterbildungen
• Staatl. anerk. Erzieher*in oder eine vergleichbare Qualifikation
• Ein professionelles Nähe-Distanz-Verhältnis gehört zu Ihrer pädagogischen Haltung
• Ein hohes Maß an Empathie, nicht nur den Kindern, sondern auch Eltern und Kollegen gegenüber
• Eine faire und offene Person, die bereit zur Selbstreflexion ist
• Ehrliches Feedback auf Augenhöhe, um gemeinsam in der Beziehungsarbeit zu wachsen

• Ein unbefristetes Arbeitsverhältnis
• Anstellung und Vergütung nach TVöD-SuE/TVöD-VKA
• Großraumzulage, Jahressonderzahlung, leistungsorientierte Einmalzahlung
• Urlaubstage nach Tarifvertrag inkl. Regenerationstage
• Möglichkeit zur Aus- und Weiterbildung mit Übernahme der Kursgebühren
• Betriebliche Zusatzversorgung BVK durch den Arbeitgeber
• Am 24.12 und 31.12. ganztägig frei

• Engmaschige Unterstützung durch Teamleitungen des Trägers
• Strukturierte Einarbeitung
• Verschiedene pädagogische Konzepte z.B. Montessoripädgogik, Naturpädagogik, Integrative Einrichtungen, offene soewie teiloffene Konzenpte
• Fachtagung zu pädagogischen Themen